El Paradigma de
El Triángulo
Didáctico
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Unidad 1: Visión
Global del Paradigma de
Foro A-ECA1-003: Fortalecer los pilares
básicos de la educación
Desde el inicio del curso se dispone el Foro: A-ECA1-003: Fortalecer
los pilares básicos de la educación; en él se discute
alrededor de lo siguiente:
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Cita Resumen |
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Los Pilares básicos de la educación De acuerdo con las conclusiones del grupo de educación para el siglo
XXI de a) Aprender a vivir juntos b) Aprender a conocer c) Aprender a hacer d) Aprender a ser |
Actividad específica:
En la lectura se reflexiona
sobre los elementos que componen el “aprender a aprender”. Sin embargo, esas reflexiones resultan ser
descontextualizadas ya que se presentan desde una visión global, pero desde la
óptica de nuestro entorno más cercano, desde tu espacio académico:
¨
¿Cómo se ‘ven’ estos pilares?
¨
¿Cómo te afecta su consideración en cada
situación de aprendizaje?
¨
¿Cómo los aproximas a tus estudiantes en
tu clase?
Esas
son algunas preguntas que guiarán el debate y suma de ideas en el foro que se abre
para su discusión.
Se te
presenta la siguiente tabla para que resumas tus ideas, tus aportaciones e
incluso las frases más importantes que surgen dentro de la discusión.
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Cuestionamiento |
Mi
aportación al foro |
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¿Cuál es significado de cada uno de los
pilares básicos de la educación? a) Aprender a vivir juntos b) Aprender a conocer c) Aprender a hacer d) Aprender a ser Ejemplifique de
ser necesario |
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¿Cómo es que estos cuatro elementos
comprenden al aprender a aprender? ¿Qué es aprender a aprender? |
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¿En cuál de los pilares queda comprendida
la visión humanista y personalizante de la educación? ¿Por qué? |
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¿En dónde queda, en estos pilares, lo que
en la actualidad se llama educación en valores? ¿Por qué? |
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¿Cómo puedes integrar estos conceptos en
tu clase? Ejemplifique |
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Resumen de las frases o ideas más importantes que se han
vertido en el Foro: |
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Escribe una posible conclusión o idea general alrededor de las
aportaciones al Foro: |
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Ver las
reglas de participación y evaluación en el Portafolio de evidencias ECA1.
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