El Paradigma de
El Triángulo
Didáctico
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Investigación A-ECA1-004: El papel del
profesor vs. facilitador
Después de que has atendido la lectura: T-ECA-103: El plan de carrera,
el profesor y los contenidos; surge la necesidad de
diferenciar con mayor claridad por qué se dice que el profesor pasa de serlo,
en un sentido “tradicional”, para atender ahora las situaciones de aprendizaje
como ‘facilitador’, de tal manera que ¿cuáles serán las diferencias o
semejanzas que estos dos papeles ante los estudiantes se presenta? El siguiente segmento de lectura que ya has
leído dará orientación al respecto.
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Cita Resumen |
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¿Profesor o
facilitador? El modelo de profesor que se implica, es el del
profesor reflexivo y crítico, que continuamente construye, elabora y
comprueba su teoría personal del mundo; y de manera permanente organiza,
dirige y desarrolla su comportamiento proactivo e interactivo en la
enseñanza. Así sus ideas no se
generan en el vacío, sino que hacen referencia a un contexto psicológico y a
un contexto ecológico; en el primero considera las teorías educativas
derivadas del paradigma vigente, así como sus valores y creencias, mientras
que en el segundo contempla, las circunstancias externas e internas del
alumno y del ambiente de estudio, los recursos, las limitaciones
administrativas y el propio diseño curricular. |
Actividad específica:
Con los elementos del
segmento de lectura citado, realizar una investigación bibliográfica y
establecer las diferencias o semejanzas entre ambos roles; el de profesor y el
de facilitador. Culmina con una
conclusión que fije tu postura alrededor de cual de ambos roles será el más
adecuado a tu actividad, e indica con claridad porqué lo consideras así.
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