El Paradigma de
El Triángulo
Didáctico
Logotipo del curso
Unidad 4: Variables
situacionales que influyen en el aprendizaje
Proyecto
P-ECA4-003: Mi clase bajo el paradigma de la educación centrada en el
aprendizaje
Después
de que has analizado las lecturas correspondientes a
Este
proyecto consiste nuevamente en el diseño de un tema, que pueda ser cubierto
máximo en una semana dentro de la programación normal de las asignaturas que
atienden en el Colegio. Como habrán
notado el modelo académico del Colegio es de orientación centrada en el
aprendizaje, por lo que la propuesta que diseñen estará acorde a las políticas
académicas del Colegio, el trabajo podrá ser realizado hasta por un máximo de 3
participantes y en caso de que así lo consideren podrá ser elegido un tema integrador, es
decir, un tema dentro de los programas que podrá ser presentado a los
estudiantes desde diferentes ópticas (asignaturas) lo cual lo hace más
enriquecedor, y para su desarrollo (presentación ante el grupo) se podrá
programar dentro de los cursos normales, o en algún evento especial ajeno a las
asignaturas. Por ejemplo una semana
académica, un taller especial de acercamiento al tema, etc.
Puesto
que ya se ha realizado previamente el Proyecto P-ECA3-001
Variables intrapersonales: Selección de Organizadores previos, se
podrá continuar el mismo ampliándolo o modificándolo en acuerdo a los
nuevos materiales analizados en la presente unidad. Lo más importante, es que para el diseño de
las sesiones de clase o talleres, tomen en cuenta las definiciones y propuestas
que les hayan parecido más impactantes y por tanto útiles para su
actividad. Resultará importante que el
diseño que realicen se referencié (para saber porqué se toma cada decisión
académica) al material del curso (mediante notas al pie se indica en que
lectura o actividad basas sus decisiones).
Actividad específica:
Realización
de diseño de clases, materiales y evaluaciones en acuerdo al Paradigma
de la educación centrada en el Aprendizaje,
para un tema del contenido curricular de los programas de estudio del Colegio,
el cual debe de contener:
1. Introducción y presentación del trabajo.
2. Diseño de
3. Selección y diseño de la actividad correspondiente
a los Organizadores Previos (previamente realizada).
4. Diseño de la fase de Desarrollo de las sesiones de
clase: actividades a realizar.
5. Diseño de los materiales necesarios para el
desarrollo de la clase.
6. Diseño de
7. Conclusiones.
8. Anexos que consideren pertinentes.
9. Referencias bibliográficas.
Ver los detalles en el Portafolio de evidencias ECA4.
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