El Paradigma de
El Triángulo
Didáctico
Logotipo del curso
Unidad 1: Visión
Global del Paradigma de
Actividad A-ECA1-001: “Reflexión”
En este punto
debes de haber analizado la lectura T-ECA1-001: Visión Global del Paradigma de
|
Extracto de Lectura 1 |
|
“La educación tiene la
misión de permitir a todos sin excepción hacer fructificar todos sus talentos
y todas sus capacidades de creación, lo que implica que cada uno debe de
responsabilizarse de sí mismo y realizar su proyecto personal” (A:
Delors, UNESCO 1996). |
|
Extracto de Lectura 2 |
|
“contribuir a un mundo mejor y al desarrollo humano
sustentable, así como aportar al entendimiento mutuo entre las comunidades y
a la renovación constante de la democracia”. (A: Delors, UNESCO 1996). |
Estos
extractos representan dos de las ideas básicas de la visión educativa planteada
por
Actividad específica:
De acuerdo con la información anterior localiza los
conceptos que consideras centrales a cada extracto y escribe el alcance
(implicaciones) y limitaciones que
consideras tiene cada uno de ellos.
Escribe tus conclusiones en el siguiente cuadro sinóptico:
|
Concepto |
Alcance (Implicaciones) |
Limitaciones (Restricciones) |
Observaciones (Posible
definición) |
|
Misión |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Página Inicio |
WebECA1 |
Inicio Focalización |
Tema previo |
Tema siguiente |
Teoría |
Glosario |
Portafolio |
